Psiquiatría y Salud Mental de la Infancia y la adolescencia
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Introducción/Justificación del programa
La Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia es una disciplina que ha experimentado una gran expansión en los últimos años, y que exige una actualización que permita la comprensión y el abordaje de una realidad cada vez más exigente y compleja, desde un enfoque multidisciplinar y multimodal. Los profesionales que atienden los problemas de salud mental de niños y adolescentes en este siglo XXI se enfrentan a diferentes retos y desafíos:
- Mantener una visión integral del sujeto en desarrollo, evitando planteamientos reduccionistas, de tipo biológico o ambiental, tanto en el proceso diagnóstico como en los tratamientos, y atender al riesgo de la deshumanización en la relación profesional-paciente y su familia, por un uso excesivo de la tecnología y de instrumentos de diagnóstico.
- El desarrollo del conocimiento de las bases moleculares de la conducta y de los trastornos, y la comprensión de las relaciones entre genes, epigenética y ambiente pueden significar un cambio de paradigma en la psiquiatría infantil del siglo XXI
- Durante las últimas décadas se han producido cambios sociales profundos que han impactado considerablemente en la vida de los niños y jóvenes y sus familias (nuevas estructuras familiares, cambios en la escuela y el sistema educativo, valores y estilo de vida de la sociedad actual, desarrollo de internet con un acceso ilimitado de información y conocimiento o el crecimiento de las redes sociales, desigualdades sociales y condiciones de vida, adversidad temprana y las situaciones traumáticas en la infancia) y que deben integrarse en la etiopatogenia de los trastornos mentales.
- Retos y oportunidades a nivel de la organización y práctica asistencial. No deben olvidarse los grupos de especial vulnerabilidad para presentar psicopatología, así como actuaciones relevantes de presente y futuro, desde una perspectiva integral y multidisciplinar, atendiendo al carácter multifactorial y de complejidad multidimensional de los trastornos mentales.
- Retos a nivel de la Formación e Investigación. El profesional debe mantener una formación continuada dado el carácter dinámico y de cambio permanente de la disciplina, y debe combinar una práctica clínico-asistencial con una visión crítica y de investigación.
- Retos y desafíos en relación con aspectos éticos y legales debido a
- Cambios en la relación profesional con el paciente y su familia. Del modelo basado en el paternalismo hacia un modelo de autonomía de las familias, o de «toma de decisiones compartidas».
- Cambios en la consideración del menor. De un modelo basado en la protección absoluta, en el que todos los derechos relacionados con el menor pertenecían a los padres o tutores, a un nuevo modelo en el que existe un progresivo reconocimiento de los derechos de los menores, proporcional a su grado de madurez y de desarrollo.

¿Por qué escoger el posgrado de Psiquiatría y Salud Mental de la Infancia y la adolescencia sanitario avalado por la Universidad de Nebrija?
¿Cuáles son los objetivos del posgrado de Psiquiatría y Salud Mental de la Infancia y la adolescencia?
Fecha de inicio: 24 de febrero 2025
Este Posgrado está especialmente diseñado para ti, que eres profesional sanitario o graduado en Medicina
Acreditación
Duración
Horas
Módulo 1: Introducción general
· Aspectos históricos. Avances, retos, desafíos y oportunidades de la Psiquiatría de la Infancia y la adolescencia para el siglo XXI
· Sistemas de clasificación: DSM-5, CIE-11 y futuras clasificaciones
· Relevancia de la Psiquiatría de la Infancia y la adolescencia. Epidemiología general
Módulo 2: Fundamentos
· Fundamentos neurobiológicos
· Psiquiatría y Salud Mental de la Infancia y la Adolescencia basada en la evidencia
· Nuevos enfoques en Psiquiatría Clínica. Uso de marcadores y Psiquiatría Clínica personalizada.
· Nuevos enfoques en la investigación de los Trastornos mentales en la infancia y la adolescencia
· Aspectos ético-legales en Psiquiatría y Salud Mental de la Infancia y la Adolescencia
Módulo 3: Desarrollo
· Desarrollo normal
· Causalidad en psicopatología del desarrollo
Módulo 4: Influencias y contextos
· Salud Mental perinatal
· Familia
· Escuela
· Factores sociales/culturales
· Internet y Redes sociales
· Salud física
Módulo 5: El adolescente en su mundo: riesgos, problemas y trastornos
· El adolescente: su desarrollo y su mundo
· Riesgos y problemas. Conductas de riesgo (sustancias, sexo, violencia, dietas, conductas autolesivas y suicidas).
· Trastornos psiquiátricos.
Módulo 6: Evaluación y diagnóstico
· Entrevista y evaluación clínica
· Instrumentos de evaluación psicopatológica
· Neuropsicología
· Exploración física y pruebas de laboratorio
· Neuroimagen
Módulo 7: Trastornos específicos
· Trastornos del neurodesarrollo
· Esquizofrenia y otros trastornos relacionados
· Trastornos afectivos
· Trastorno obsesivo-compulsivo y relacionados
· Trastornos de ansiedad
· Trastornos de la conducta alimentaria
· Trastornos de la conducta perturbadora
· Conductas adictivas
· Trastornos relacionados con estrés y trauma
· Trastornos de síntomas somáticos funcionales
· Trastornos del sueño
· Trastornos de la eliminación
· Trastornos de la personalidad
· Autolesiones y conductas suicidas
Módulo 8: Tratamientos
· Tratamientos psicológicos
· Tratamientos farmacológicos
· Otros (otros tratamientos biológicos; tratamientos innovadores; tratamientos alternativos)
Módulo 9: Organización asistencial y práctica clínica
· Apoyo y coordinación con Atención Primaria
· Apoyo y coordinación con Educación
· Urgencias de Psiquiatría y Salud Mental de la Infancia y adolescencia
· Unidades de Hospitalización
· Programas de tratamientos basados en la evidencia en la práctica clínica
· Programa de atención al trastorno mental grave
· Programa de transición a la atención en adultos
José Carlos Espín Jaime
Psiquiatra responsable de la Unidad de Salud Mental Infantojuvenil del Hospital Universitario 12 de Octubre en Madrid